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融合部小學(xué)雙語(yǔ)班老師

來(lái)源: 成都美視師一學(xué)校
Christian Leliuga

Christian Leliuga,體育教師

大家好,我叫克里斯,我是美視學(xué)校的體育老師。我畢業(yè)于英國(guó)利茲大學(xué)(University of Leeds),獲得運(yùn)動(dòng)與鍛煉科學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后,我一直擔(dān)任體育老師和足球教練。我在英國(guó)、匈牙利、美國(guó)、澳大利亞和中國(guó)的體育行業(yè)工作了10多年。我非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)和鍛煉,我的愛(ài)好包括踢足球、網(wǎng)球、壁球和高爾夫。

Daja Jolliff

Daja Jolliff, PSP雙語(yǔ)班外教。

你好!我叫Daja,來(lái)自美國(guó)密歇根州底特律市。我擁有心理學(xué)學(xué)士學(xué)位,并獲得了TEFL證書(shū)。我有超過(guò)4年的英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言(ESL)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),包括在哈爾濱的豐富經(jīng)驗(yàn),以及在加納擔(dān)任3年班主任,在那里我教ELA、地理和歷史。我的專業(yè)是閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué),我不僅指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)他們的讀寫(xiě)能力,還激發(fā)他們探索的想象力,并通過(guò)講故事來(lái)表達(dá)自己。我相信讓·皮亞杰的哲學(xué):“孩子們不是只裝滿知識(shí)的空虛的容器,他們有體驗(yàn)和探索學(xué)習(xí)的權(quán)利。”這一信念塑造了我的教育方式,創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境鼓勵(lì)學(xué)生批判性思考,探索,并學(xué)術(shù)和個(gè)人成長(zhǎng)。

Edward Tokoane

我叫Lebohang Edward Tokoane,來(lái)自南非。我擁有化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)士學(xué)位、高級(jí)階段和FET階段的教育學(xué)碩士學(xué)位,專攻物理科學(xué),數(shù)學(xué)和技術(shù)。

我對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)始于我還在大學(xué)輔導(dǎo)高中生的時(shí)候。畢業(yè)后,我決定成為一名合格的教師。

納爾遜·曼德拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育是可以用來(lái)改變世界的最強(qiáng)有力的武器。”

Jacques Geeringh

我擁有自由州大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷傳播學(xué)士學(xué)位及120小時(shí)TEFL(國(guó)際英語(yǔ)教師資格)認(rèn)證。

在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生的好奇心與課堂參與度,幫助他們建立自信并提升溝通能力。我的目標(biāo)是讓每位學(xué)生都能在充滿趣味、支持與意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中掌握英語(yǔ)。

鄧文峰

鄧文峰,年級(jí)組長(zhǎng)、班級(jí)教師

你是否曾經(jīng)在仲夏之夜仰望天空,看滿天繁星,嘆宇宙浩瀚,但你是否知道,這其中也隱藏著數(shù)學(xué)的身影?你是否曾經(jīng)在深秋的早晨觀察路邊小草上掛著露珠的蜘蛛網(wǎng),你是否知道粘性的蜘蛛絲會(huì)負(fù)著水滴的重量,彎曲成一條條精致的懸鏈線,整整齊齊,晶瑩剔透?當(dāng)你看到一幅幅繽紛絢麗的分形圖片時(shí),又是否知道,它們竟是用數(shù)學(xué)知識(shí)編織出來(lái)的?

數(shù)學(xué)王國(guó)真是一個(gè)奇妙的世界,一些貌似簡(jiǎn)單的東西總能演繹出意想不到的精彩!數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又高于生活,我將帶領(lǐng)著孩子們一起去領(lǐng)略別人難以領(lǐng)略到的數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和美。就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神奇國(guó)度,感受它的無(wú)窮魅力吧!

方云霞

方云霞,數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。我從04年加入美視的大家庭,一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)。PYP項(xiàng)目成立后成了第一批和PYP共同成長(zhǎng)的班級(jí)教師,負(fù)責(zé)教學(xué)數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)。我喜歡這種既關(guān)注學(xué)科學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)科聯(lián)系的課程體系。師生都是獨(dú)立個(gè)體的學(xué)習(xí)者,在平實(shí)、自然的教育中,我們都能自我發(fā)現(xiàn),自我肯定。

郭海東

我叫郭海東,IB-PYP體育教師,資源與支持主管,畢業(yè)于山西大學(xué)體育學(xué)院,大學(xué)期間活動(dòng)“全國(guó)健美操比賽第三名”,“山西省健美操錦標(biāo)賽第一名”。并指導(dǎo)學(xué)生在四川省、市、區(qū)各級(jí)體育比賽中獲獎(jiǎng)。

作為一名PYP國(guó)際教育理念下的小學(xué)體育教師,我認(rèn)為首先要有一顆愛(ài)心,去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。用自己的一言一行,為學(xué)生做個(gè)好榜樣,只要有付出肯定有收獲。每當(dāng)我看到學(xué)生那一張張可愛(ài)的笑臉,我就下定決心,要讓每個(gè)孩子的笑容永存,這也是我作為一個(gè)教師的終身職責(zé)。

高萌濛

高萌濛,信息技術(shù)教師。少兒編程行業(yè)先行者,7年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。任職過(guò)三家少兒編程行業(yè)龍頭機(jī)構(gòu),參與編程學(xué)科體系梳理,對(duì)于學(xué)生編程方向的發(fā)展和規(guī)劃有豐富的經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方向主要包括:scracth、Python、C++等

帶隊(duì)全國(guó)青少年編程能力等級(jí)考試 通過(guò)率100%

擅長(zhǎng)各類編程競(jìng)賽,組織學(xué)校與競(jìng)賽相關(guān)的選拔與培訓(xùn)。

黃婷婷

黃婷婷,音樂(lè)教師,本科學(xué)歷,中小學(xué)二級(jí)教師。從教多年,曾指導(dǎo)學(xué)生參加新都區(qū)藝術(shù)類比賽多次榮獲一等獎(jiǎng),參加新都區(qū)音樂(lè)教師技能大賽獲單項(xiàng)一等獎(jiǎng)、全能二等獎(jiǎng),曾被授予區(qū)級(jí)“優(yōu)秀黨員”榮譽(yù)稱號(hào)。

教育箴言:讓自己陽(yáng)光,給學(xué)生陽(yáng)光,讓大家陽(yáng)光。

胡宇飛

胡宇飛,數(shù)學(xué)教師,碩士畢業(yè)于暨南大學(xué)(211,雙一流)計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)。通過(guò)英語(yǔ)CET-6,獲得第十八屆華為杯研究生數(shù)學(xué)建模大賽三等獎(jiǎng)等其他獎(jiǎng)項(xiàng)。

教會(huì)孩子們學(xué)習(xí),讓他們受益一時(shí);教會(huì)孩子們做人,讓他們受益一生。

景瑞琦

景瑞琦,班級(jí)教師,曾就職與盧布爾雅那孔子學(xué)院(包括下屬課堂)。從幼童到大學(xué)生,從退休老人到商業(yè)精英,我把中國(guó)特色文化帶給他們,讓他們了解中國(guó)、喜愛(ài)中國(guó)。這段經(jīng)歷給予了我較豐富的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的跨文化、跨年齡的全科教育能力。

在未來(lái)的教育生涯中,我也將奉行陶先生“千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。”的理念,力爭(zhēng)讓孩子成為一個(gè)“大寫(xiě)的人”。

魯璨然

魯璨然,班級(jí)教師,漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)。

2013年畢業(yè)至今,曾于印尼雅加達(dá)、泰國(guó)曼谷、斯里蘭卡科倫坡及國(guó)內(nèi)等多地從事漢語(yǔ)教學(xué)和幼小階段閱讀表達(dá)教研工作。豐富的海內(nèi)外語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成了活潑而親和的趣味教學(xué)風(fēng)格,熟悉小學(xué)兒童發(fā)展階段特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中更注重尊重學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng),尊重孩子天性,希望能發(fā)掘出每個(gè)孩子屬于自己的獨(dú)特光芒。

李丹

李丹,英語(yǔ)老師。

碩士學(xué)位,研究方向教育經(jīng)濟(jì)與管理,優(yōu)秀畢業(yè)研究生;本科商務(wù)英語(yǔ)專業(yè),大學(xué)生科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。數(shù)年一線英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深耕中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域。

英語(yǔ)不僅是語(yǔ)言工具,更是一種思維和視野。英語(yǔ)教育既要注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)趣味性,又要符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。

李雪

李雪,數(shù)學(xué)老師。

從事教育7年,深受孩子們的喜愛(ài)。具備夯實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),積累了不少教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)上用心、細(xì)心,有責(zé)任心,有一定的親和力,能更好為學(xué)生答疑解惑,與學(xué)生良好溝通,快速的把握其學(xué)習(xí)狀況,因材施教,幫助學(xué)生更好的快樂(lè)學(xué)習(xí)。

教育格言:把每一個(gè)孩子放在心上,讓每個(gè)孩子都用自己的方式發(fā)光。

劉靜

劉靜,英文班課級(jí)主任、項(xiàng)目協(xié)調(diào)員,西安翻譯學(xué)院,中小學(xué)高級(jí)教師

在四川遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目《小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲》擔(dān)任專題主講嘉賓;
所帶班級(jí)被評(píng)選為“高新區(qū)先進(jìn)班級(jí)體”;
榮獲“高新區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽”一等獎(jiǎng);
參加“高新區(qū)小學(xué)英語(yǔ)期末素質(zhì)檢測(cè)”命題工作;
論文《信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的研究》獲得四川省論文競(jìng)賽 二等獎(jiǎng);
指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽 獲得一、二、三等獎(jiǎng);
擔(dān)任四川省《小學(xué)快樂(lè)英語(yǔ)測(cè)評(píng)3A》英語(yǔ)練習(xí)冊(cè) 主編工作。

“教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。” “兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實(shí)”是我一如既往的工作態(tài)度。在我的眼里,每一個(gè)孩子都是一個(gè)可愛(ài)的天使,我的職責(zé)就是幫助孩子們擁有一雙飛翔的翅膀,讓他們能在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空,自由翱翔。

黎容

黎容,語(yǔ)文教師

劉瑋林

劉瑋林,班級(jí)教師,西華大學(xué)畢業(yè),受過(guò)IB教育培訓(xùn)。在從事班級(jí)老師一職期間,所帶領(lǐng)的班級(jí)獲得優(yōu)秀班級(jí)的榮譽(yù)。崇尚愛(ài)的教育,以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心及包容之心對(duì)待每一位學(xué)生。不忘初心,方得始終,陪孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意,是我最大的幸福!

我相信真誠(chéng)的奉獻(xiàn)和滿滿的師愛(ài)定能桃李芬芳,滿園春色!Cease to struggle and you cease to live.

羅雯雨

羅雯雨,圖書(shū)館課老師。畢業(yè)于云南師范大學(xué)社會(huì)學(xué)系,獲法學(xué)碩士學(xué)位。

李星

李星,英語(yǔ)教師,北京科技大學(xué)/英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士

李星,畢業(yè)于北京科技大學(xué) 英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士,TEM8英語(yǔ)專業(yè)八級(jí),持有英語(yǔ)高級(jí)中學(xué)教師資格證,TESOL國(guó)際英語(yǔ)教師資格證,CATTI全國(guó)翻譯專業(yè)資格證三級(jí)筆譯證。

我相信興趣是最好的老師,是能力發(fā)展的根本動(dòng)力。我在課堂中會(huì)采取靈活多樣的教學(xué)方法、組織孩子們進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐、通過(guò)多種手段激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情并加強(qiáng)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng),讓熱愛(ài)和興趣成為孩子們學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Γ?dòng)其他科目的學(xué)習(xí)。

李星霞

李星霞,本人畢業(yè)于西南大學(xué)小學(xué)教育專業(yè),從教二十余年,擁有豐富的教育經(jīng)驗(yàn),用愛(ài)引領(lǐng)著孩子前行,守望著孩子的成長(zhǎng)。我追求精益求精的教育態(tài)度,積極創(chuàng)新的工作作風(fēng),春風(fēng)化雨的教育情懷。我認(rèn)為每個(gè)生命,都值得尊重和敬畏!

我堅(jiān)信:每塊璞玉,精心打磨,會(huì)放射出寶石的光彩;每朵花兒,用心培育,定會(huì)在自己的花季里綻放!

李星瑩

英國(guó)伯明翰大學(xué),碩士研究生。

上海大學(xué),本科。

成都高新區(qū)小學(xué)英語(yǔ)“作業(yè)設(shè)計(jì)”比賽  一等獎(jiǎng);

四川省心理學(xué)會(huì)德育心理專業(yè)委員會(huì)典型案例  二等獎(jiǎng);

成都美視學(xué)校教師基本功技能大賽 優(yōu)勝獎(jiǎng)。

熱愛(ài)生活,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。擅長(zhǎng)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,英語(yǔ)原版繪本閱讀、自然拼讀等教學(xué)。尊重每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展。

我相信,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,尊重差異才是真正的教育。

盧毅

盧毅,教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng),四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科畢業(yè),從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作二十余載,秉持“教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的教育理念,致力打造自然、靈動(dòng)的生態(tài)課堂,形成“新、實(shí)、深、活”的教學(xué)特色。

路艷

路艷,學(xué)習(xí)社區(qū)主管、班級(jí)教師

給愛(ài)涂上愛(ài)的底色,愛(ài)是教育最有效的密碼!

“贈(zèng)人玫瑰,手留余香!”把愛(ài)傳遞給孩子的同時(shí),我也收獲了更多的愛(ài)與喜悅!喜歡孩子的我一直認(rèn)為愛(ài)是最好的教育方式,蹲下身子站在孩子的角度思考問(wèn)題,成為他們的知心朋友。“身教重于言傳”,提高自身修養(yǎng),為愛(ài)插上翅膀,引領(lǐng)孩子們做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活、有教養(yǎng)的終生學(xué)習(xí)者。

林穎

林穎,英語(yǔ)老師,英語(yǔ)專業(yè)八級(jí),持高級(jí)中學(xué)教師資格證,有8年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持“以愛(ài)為本”的教育初心,用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心對(duì)待每一個(gè)孩子,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英文的興趣和信心,并學(xué)會(huì)利用英語(yǔ)去探索更為廣闊的奇妙世界,幫助他們成為更好的自己!

呂悠優(yōu)

呂悠優(yōu),課程主管、數(shù)學(xué)教師

作為IB-PYP的一位教師,我一直踐行著“用心做教育,用愛(ài)做人師”的教育思想,在學(xué)生的心田上播撒愛(ài)的種子,用濃濃的師愛(ài),溫暖學(xué)生的心靈,開(kāi)啟學(xué)生的智慧。每個(gè)孩子都是一粒種子,我愿把自己的愛(ài)化作一縷陽(yáng)光、一眼甘泉、一片沃土,讓每粒種子都生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)。

馬芮

馬芮,班級(jí)教師、語(yǔ)文老師

我是一名擁有6年跨學(xué)段教學(xué)深耕經(jīng)驗(yàn)的“敢探索、善突破”的語(yǔ)文教師,以 “教育不是注滿一桶水,而是點(diǎn)燃一把火” 為指引,深耕教學(xué):語(yǔ)文課堂借多元形式激活興趣、鍛造思維,讓知識(shí)與視野共生。曾獲區(qū)級(jí)賽課、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù),學(xué)生在作文、閱讀賽事屢創(chuàng)佳績(jī)。

“授人以魚(yú),不如授人以漁;育人以智,更要育人以德”,我將在在傳授學(xué)科本領(lǐng)的同時(shí),用真誠(chéng)、責(zé)任與堅(jiān)守澆灌心靈,讓每一位孩子既習(xí)得成長(zhǎng)的技能,更擁有向陽(yáng)而生的品格力量。

梅然

梅然,班級(jí)教師,碩士學(xué)歷,畢業(yè)于四川大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè),語(yǔ)文老師,持高中語(yǔ)文教師資格證和國(guó)際漢語(yǔ)教師證(孔子學(xué)院頒發(fā))。中國(guó)大學(xué)慕課網(wǎng)四川大學(xué)《學(xué)成語(yǔ) 知中國(guó)》主講老師之一。

對(duì)于每一個(gè)教育者來(lái)說(shuō),教育的偉大之處在于修養(yǎng)自身,從而影響他人,教育事業(yè)是心靈與心靈相溝通的事業(yè),是用生命呵護(hù)生命的事業(yè)。在我看來(lái),最好的師生關(guān)系應(yīng)該是雙向奔赴。

希望和孩子們一起成為終身學(xué)習(xí)者!

吳寒冰

吳寒冰,中英班學(xué)習(xí)社區(qū)主任

自美視建校以來(lái),我就來(lái)到了這里。是這里的環(huán)境、英語(yǔ)教學(xué)模式、理念深深吸引著我,并讓我在此扎根二十余年。我見(jiàn)證了美視的成長(zhǎng),也在美視收獲著自己的快樂(lè)與幸福。工作中的每一天都有一群活潑可愛(ài)的孩子們常伴左右,嘴里不停的喊著:MS. Wu,I love you! 一句話很簡(jiǎn)單,愛(ài)卻彌足珍貴。孩子們的愛(ài)溫暖著我一路前行,讓我更深愛(ài)這份教育工作。

吳瓊

吳瓊,英語(yǔ)教師

畢業(yè)于中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué),英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士,持有英語(yǔ)高級(jí)中學(xué)教師資格證,CATTI 全國(guó)翻譯專業(yè)資格三級(jí)筆譯證,TEM8 英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)和IELTS 雅思 7 分(閱讀單項(xiàng)滿分)。

我相信,符合規(guī)律的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí),是充滿樂(lè)趣和享受的!在我的課堂上,給學(xué)生充分的表達(dá)空間,讓學(xué)生最大程度地參與課堂,通過(guò)語(yǔ)言,啟發(fā)學(xué)生對(duì)世界的好奇和培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神。

王杰

王杰,體育教師

我的名字是王杰,2020年6月畢業(yè)于成都理工大學(xué)體育學(xué)院,大學(xué)本科,社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè),PTR認(rèn)證網(wǎng)球教練,國(guó)家二級(jí)網(wǎng)球裁判,代表學(xué)校參加中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽,獲得團(tuán)體賽東南賽區(qū)第八優(yōu)異成績(jī),擅長(zhǎng)田徑、籃球、足球、網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。畢業(yè)后在成都高新網(wǎng)球中心青少年網(wǎng)球俱樂(lè)部從事網(wǎng)球教練工作,主要針對(duì)5-12歲青少年網(wǎng)球培訓(xùn),也獲得較多優(yōu)異成績(jī)。同時(shí),很榮幸成為一名體育老師,我將會(huì)全身心的投入到工作去,做到兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。不斷學(xué)習(xí)感受美視文化,傳遞美視教育理念,成為一位合格的美視人。我永遠(yuǎn)相信積極樂(lè)觀,勇往直前的人生態(tài)度,不忘初心,方得始終。

王蕾

王蕾,學(xué)科組長(zhǎng),本科學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師。從事教育工作15年,擔(dān)任班級(jí)教師及語(yǔ)文教學(xué)工作。所帶班級(jí)曾被評(píng)為高新區(qū)優(yōu)秀班集體,本人獲得“高新區(qū)優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。性格開(kāi)朗活潑,熱愛(ài)教育工作。我的教育理念:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,做最好的自己。

王莉

王莉,年級(jí)組長(zhǎng)、班級(jí)教師,小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師,執(zhí)教以來(lái)一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中注重對(duì)教學(xué)方法的探究,堅(jiān)持以愛(ài)心感染學(xué)生,以“心有多遠(yuǎn),孩子就能走多遠(yuǎn)”的教學(xué)理念來(lái)指引自己的教育教學(xué)工作。曾在區(qū)級(jí)青年教師技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng),課例“搭配中的學(xué)問(wèn)”榮獲比賽三等獎(jiǎng),多次榮獲“小學(xué)生數(shù)學(xué)能力測(cè)評(píng)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

葉綠

葉綠,教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班級(jí)教師。四川師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),小學(xué)高級(jí)教師。區(qū)優(yōu)秀青年教師,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,區(qū)級(jí)教壇新秀,區(qū)級(jí)科研課題負(fù)責(zé)人。區(qū)級(jí)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者,國(guó)家級(jí)“教育藝術(shù)杯”課堂大賽一等獎(jiǎng)獲得者,武侯區(qū)“中美教育教學(xué)論壇”語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人。

從教十一年,以德立人,以心育人,用專業(yè)和趣味引領(lǐng)課堂,用責(zé)任和使命帶領(lǐng)學(xué)生,用奮進(jìn)和前瞻自我要求。

教育格言:乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

陽(yáng)超

陽(yáng)超,研究生,畢業(yè)于四川師范大學(xué),中小學(xué)一級(jí)教師。

多次獲得區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)以及國(guó)家級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。所帶班級(jí)曾獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體;組織學(xué)生參加各種英語(yǔ)比賽:傳統(tǒng)文化英語(yǔ)戲劇展演、用英語(yǔ)講好中國(guó)故事、希望之星英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、Spelling Bee拼詞大賽等,均獲得優(yōu)異成績(jī),并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書(shū);撰寫(xiě)英語(yǔ)教改論文,入選“首屆全國(guó)教育科研優(yōu)秀論文”,榮獲“國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)”。

我相信:教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn),是一段溫暖人心的追逐。在多年的教學(xué)之旅中,我懷揣著對(duì)工作的熱愛(ài),以及對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài),不斷地探索和追求,堅(jiān)守自己的初心,用心去呵護(hù)每一位孩子的成長(zhǎng)。

楊正洪

楊正洪,音樂(lè)教師

畢業(yè)于四川音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育專業(yè)。在校以及從教期間多次獲得教學(xué)與專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng):曾獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,省級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生,多次校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生及干部稱號(hào);2019年雅馬哈“自彈自唱”音樂(lè)獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)秀獎(jiǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,從教期間,獲教師演講比賽二等獎(jiǎng);多次獲教師技能大賽一等獎(jiǎng)及全能榜樣獎(jiǎng),多次帶領(lǐng)學(xué)生獲得聲樂(lè)鋼琴比賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng);多次帶領(lǐng)學(xué)生獲新蒲新區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

教育箴言:用愛(ài)點(diǎn)亮心靈,以音樂(lè)凝聚力量。

余娟

余娟,英語(yǔ)教研組長(zhǎng),在英語(yǔ)教學(xué)中“摸爬滾打”了幾年,確實(shí)積攢了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但這并沒(méi)有使我產(chǎn)生“老油條”的優(yōu)越感,反而更加覺(jué)得教學(xué)是一件特別嚴(yán)肅的事情。我會(huì)常懷對(duì)教育的敬畏之心,不忘初心,認(rèn)真上好每一堂課,用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

楊佳紅

楊佳紅,生活主管,年級(jí)組長(zhǎng),中小學(xué)高級(jí)教師。從教二十余年,堅(jiān)守一顆教育的心,將“面向全體”真正貫穿于自己的教育生涯。堅(jiān)信每一顆種子都會(huì)發(fā)芽,堅(jiān)信每一個(gè)生命都會(huì)燦爛。以孩子的生命綻放為核心,踏踏實(shí)實(shí)、富于創(chuàng)新地踐行著教育的本質(zhì)——“尊重”。

楊金玉

楊金玉,小學(xué)高級(jí)美術(shù)教師,本科學(xué)歷,高新區(qū)美術(shù)學(xué)科帶頭人。愛(ài)孩子,愛(ài)生活,愛(ài)藝術(shù)。

2001年四川省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng);2008年輔導(dǎo)學(xué)生參加全球公益繪畫(huà)比賽獲中國(guó)賽區(qū)第一名,并應(yīng)邀赴巴黎出席頒獎(jiǎng)典禮等系列活動(dòng)。2008年參加全國(guó)優(yōu)秀課例比賽獲一等獎(jiǎng),并在2008年第3期《少兒美術(shù)》上發(fā)表。

教育格言:愿和孩子們一起享受美,創(chuàng)造美!

袁梅

袁梅,學(xué)習(xí)社區(qū)助理、英語(yǔ)教師

袁梅:中共預(yù)備黨員,四川大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè),從教十余年來(lái)用愛(ài)心呵護(hù)每一顆心靈。秉著寓教于樂(lè),快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念,我一直致力于給學(xué)生帶來(lái)生動(dòng)有趣的課堂,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)!

從教期間,指導(dǎo)學(xué)生參加成都市口語(yǔ)比賽獲一等獎(jiǎng),區(qū)特等獎(jiǎng),參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)一二三等獎(jiǎng)。也曾多次為區(qū)級(jí)培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)觀摩課,參加區(qū)級(jí)教師技能大賽獲口語(yǔ)一等獎(jiǎng)。

趙丹

趙丹,班級(jí)教師,碩士畢業(yè)于四川師范大學(xué),漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),文藝學(xué)方向。通過(guò)英語(yǔ)CET-6,獲得國(guó)家勵(lì)志一等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀教師等獎(jiǎng)項(xiàng)。

教育是一只看不見(jiàn)的儲(chǔ)蓄罐,投入的每一份努力都不會(huì)白費(fèi),用耐心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)孩子、欣賞孩子、培養(yǎng)孩子,欣賞孩子的此刻,塑造孩子的未來(lái)。

張錦財(cái)

張錦財(cái),體育教師

張錦財(cái),2020年畢業(yè)于成都理工大學(xué)體育學(xué)院,獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位,擁有初級(jí)中學(xué)體育與健康教師資格證書(shū)。網(wǎng)球三級(jí)裁判,網(wǎng)球PTRJD(青少年、兒童)認(rèn)證教練員。擅長(zhǎng)網(wǎng)球、田徑教學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐訓(xùn)練,幫助學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中找到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,提高學(xué)生的身體與心理素質(zhì)。

教育理念:體育是培養(yǎng)健全人格的最佳途徑!

鐘麗

鐘麗,美術(shù)教師

我,一位心中充滿愛(ài)的美術(shù)老師!我熱愛(ài)一切美好的事物。我對(duì)藝術(shù)美有著濃厚的興趣,我覺(jué)得藝術(shù)是人類精神的延伸,也是一種文化的傳承,所以,我熱愛(ài)生活、更熱愛(ài)教書(shū)育人這份職業(yè)。我始終捧著一顆愛(ài)心善待學(xué)生,做孩子的良師益友。

教育格言:我堅(jiān)信:沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!

周琴

周琴,年級(jí)組長(zhǎng)、班級(jí)教師

我喜歡雀鳥(niǎo)在晨曦中抖刷斑斕的翎羽;喜歡花兒吐蕊,綻放風(fēng)姿;還喜歡在書(shū)林中汲取營(yíng)養(yǎng),潤(rùn)澤生命;更喜歡與孩子攜手并肩,享受幸福的教育旅程。

師者也,教之以事而喻諸德也。

我致力于用愛(ài)心滋養(yǎng)孩子幼小的心田;以包容、全納之態(tài)塑造孩子健全的人格;整合各種資源,為孩子飛揚(yáng)個(gè)性、智慧成長(zhǎng)撐起一片晴空!

鄒唯

鄒唯,數(shù)學(xué)老師,本科

從畢業(yè)以來(lái)一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作。有豐富的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)培養(yǎng)孩子思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終秉持著“激發(fā)興趣,啟迪思維”的教育理念,通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受數(shù)學(xué)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。

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