共研共進 聚力同行——我校以教研共同體重塑教育生態

當教育突破物理空間的限制，知識的傳遞便成為一場無邊界的對話。我校攜手錦江師一學校、天府師一高中部，以“教研共享”為引擎，構建跨校區教研共同體，讓優質教育資源流動起來，形成"1+1＞2"的聚變效應。

1、跨校區教研，激活教學新動能

每周，初中九大教研組奔赴錦江師一校區，以“課標為綱、學情為本”展開深度對話。從教學設計優化到分層作業設計，從課堂互動策略到核心素養落地，每一次思維碰撞都激發出教學創新的火花?？缧^的智慧交融，讓課堂煥發出更強的生命力。

2、高中聯動備考，精準提升成績

高中部與天府師一結成"教學發展聯盟"，每周同步開展集體備課，共享優質備考資源。兩校統一教學進度、統一命題考試、統一質量分析，通過學情畫像的深度剖析，量身定制培優補弱方案。這種"教研-教學-評價"一體化模式，助力學生在學業階梯上穩健跨越。

3、教學實踐閉環，賦能高效課堂

"集體備課不是終點，而是教學優化的起點！"每次教研后，教師們都會形成《備課反思記錄冊》，將研討成果轉化為個性化的教學方案。課堂上，學生能明顯感受到更清晰的邏輯框架、案例設計的生動鮮活、難點突破的精準發力——這是教研成果落地生根的生動注腳，也是教育創新最有力的見證。

4、資源共享，構建成長共同體

三大校區常態化開展教學資源互通：錦江校區的分層學案、天府校區的專題題庫、本校的思維導圖圖庫，通過"資源交換站"實現共建共享。這種開放包容的教研生態，讓每位教師都能站在團隊的"肩膀"上成長，讓學生享受更豐富的學習資源。

5、成果落地，教育實踐為學生

跨校集備僅僅是起點。通過跨校區的集體備課，教師們集思廣益，如何將集備的智慧結晶與教學策略，通過二次備課構建適配方案，讓每個學生都能在最適合的軌道上加速奔跑。這不僅是教學方法的革新，更是教育初心的溫暖踐行。

教育是一場溫暖的修行，  

成都美視師一學校以教研為紐帶，  

串聯起教育者的智慧與熱忱。  

未來，我們將繼續深耕教學創新，  

用專業與匠心，  

助力每一位學子綻放光芒！