IB官方到校培訓 | 概念驅動，春暖花開

ＰＹＰ項目一直以來對教師的專業素養有著高標準和嚴要求，同時也為教師的職業發展進行長遠規劃，為教師專業素養發展提供多元化平臺。２月２６－２７日，在春暖花開的日子，ＩＢ－ＰＹＰ中文班的教師們迎來了ＩＢ官方的到校培訓。來自廣東碧桂園的ＩＢ培訓官楊聰慧老師帶領教師們在ＰＹＰ教室里，開展了一場精彩生動的ＩＢ官方培訓：

Ｃａｔｅｇｏｒｙ　２

Ｃｏｎｃｅｐｔ－ｄｒｉｖｅｎ　Ｌｅａｒｎｅｒｓ

概念驅動的學習者

Ｄａｙ１  第一天：　

協作學習，了解“理解的含義”

第一節課一開始，楊老師就用有趣的“大風吹，小風吹”破冰活動活躍了培訓氣氛，讓老師們都對培訓充滿期待，摩拳擦掌。

老師們在ＴＰＥ　（思考，提問，探索）的方法指引下，思考什么是自己所知道的概念驅動，以及對概念的問題和想要探究的方面。

接下來，通過“爆米花”閱讀，老師們將自己代入到ＩＢ學校的老師模型中，思考什么是協作，并分享自己在團隊合作中可能會凸顯的優勢（禮物）和劣勢（阻礙），從而形成了我們的團隊公約。

通過“絲帶”閱讀，老師們應用“３－２－１”ｂｒｉｄｇｅ　（３個關鍵詞，２個問題，１個比喻“以及多種可視化思考工具（ＣＥＣ表格等）分組分享了自己對于協作的理解和困惑。老師們積極踴躍的思考與發言，讓整個培訓氛圍達到了第一個小高潮。