1月19日上午，我校融合部·中學的8年級全體學生舉行了Visual Critique Day。一大早，學生們齊聚一堂，共同探討和賞析視覺藝術(shù)的奇妙世界。這是一個獨特而令人期待的時刻，大家一同穿越色彩斑斕的畫布、探尋抽象的藝術(shù)語言，并沉浸在藝術(shù)創(chuàng)作的無盡可能性中。

在這個特殊的日子里，我們不僅是觀眾，更是參與者。這一天，小小藝術(shù)家們相互解說和展示自己耗時一個半月的漫畫，同學們以批判性的眼光來審視藝術(shù)作品，挑戰(zhàn)自己的思維邊界，每位同學化身為一名藝術(shù)家，與別的藝術(shù)家的創(chuàng)意對話。每一幅作品都是一個獨特的故事，而每一位同學都是這個視覺故事中的旁觀者和創(chuàng)作者。

Visual Critique是什么？

"Crit” 是"critique" 的縮寫，指的是對藝術(shù)作品進行批評或評論。在藝術(shù)領(lǐng)域，critique是一種系統(tǒng)性、有目的性的審查，涉及對藝術(shù)品的分析、評價和 反饋。Critique不僅限于指出作品的優(yōu)點或缺陷，還包括對創(chuàng)作者的創(chuàng)意意圖、藝術(shù)手法和表達方式的深入思考。

在一個藝術(shù)學?；蚬ぷ魇噎h(huán)境中，"crit" 常常是集體進行的，藝術(shù)家將自己的作品展示給同行或老師，并接受他們的反饋和批評。這種集體討論有助于擴大視野、促進創(chuàng)意思維，并提供對作品更全面的理解。

在本次活動中，"crit” 扮演著鼓勵學生深入思考、互相學習和改進的?色。通過給予同儕和老師的評論，學生能夠更好地理解他們的藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)可能的改進空間，并從其他人的觀點中獲得新的啟發(fā)。Crit旨在為學生提供一個積極的環(huán)境，促進藝術(shù)創(chuàng)作的發(fā)展和提高。

"Crit”與IB的兼容并蓄

IB強調(diào)學科整合、跨學科學習以及學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。通過在IB的框架內(nèi)實施類似的藝術(shù)作品批評，可以促使學生在多個方面發(fā)展。

創(chuàng)造性思維:

這種形式的活動有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)他們的想象力，并鼓勵他們獨立思考藝術(shù)作品的表達方式和意義。

批判性思維:

學生通過批評和討論學會接受不同的觀點 ，提高他們的批判性思維能力。這對于培養(yǎng)學生成為有思想、有洞察力的學者是很重要的。

社交技能:

參與這樣的活動可以促使學生與同學和教師建立更緊密的聯(lián)系，同時提高他們的社交和溝通技能。

個性化發(fā)展:

批評性討論有助于個性化學生的藝術(shù)發(fā)展，因為它提供了定期反饋的機會，使學生能夠逐漸改進和發(fā)展他們的技能和?格。

總的來說，開展Visual Critique，有助于培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，提高溝通交流能力和獨立解決問題的能力。

學生作品展示

接下來，我們一起來欣賞同學們的優(yōu)秀作品吧……

藝術(shù)是一把打開心靈之窗的鑰匙，而視覺批判是我們理解、品味這一美好之門的重要工具。通過深入挖掘每一幅畫面的背后，我們能夠感受到藝術(shù)家的情感、思考和創(chuàng)作靈感。在這特別的日子，師生共同體驗視覺批判的魅力，共同見證藝術(shù)的力量。