成都美視學校中國部·小學 垃圾分類,我們不一樣
垃圾分類是什么?
如何區分?
這與我們生活有什么關系呢?
垃圾分類成為了今年熱門話題。
咱們美視娃已在行動路上:
垃圾分類成為美校園新時尚
“生活即教育,社會即學校”,在生活情境中發現問題,轉化為學習主題是當下教育的需要。成都美視學校中國部·小學,本學期綜合實踐課程結合社會熱點,選擇垃圾分類這一探究主題。
孩子們在一場垃圾風暴中,開展了妙趣橫生的綜合實踐。
第一篇章:考察探究活動
讓課堂突破時空限制
為什么垃圾要分類?
我們成都是怎樣做的?
帶著這份好奇,孩子們上網查資料
并走上成都街頭一探究竟。
同學們圍繞垃圾分類內容意義展開討論
交流調查、采訪、研究的成果。
第二篇章:互動游戲和實際體驗
興趣是最好的老師
垃圾分類知識競賽隨即展開、模擬分類小游戲、班級分類垃圾桶設置,在環環相扣的探究課堂中,孩子們熱情專注、積極合作探索,舒展的享受主動學習的旅程,也更加直觀、形象、具體的學習到了日常生活中常見的各類垃圾分類,明白了垃圾分類的重要意義。
第三篇章:垃圾分類小報制作
自我表達有個性
瞧,不同色彩的垃圾桶、版面新穎的小報呈現孩子們同一主題中不一樣的思維和表達。在這個新“課堂”里,同學們表達著自己的想法和觀點,并以個性鮮明的形式呈現出來,生動展示了個人對探究主題的理解。
第四篇章:變廢為寶
看廢品在孩子手中華麗轉身
垃圾分類我能行,變廢為寶有妙招,孩子用發現美的眼睛、豐富的想象和靈巧的雙手,讓我們看到創意的神奇,廢棄物用好,樣樣都是寶。
在本期課程探究中,有思考、有參與、有體會,收獲了很多的感動與啟發,同時也將環保意識根植于孩子心中,形成師生合作開發的、共同設計的、互動實施的學習過程。新學年,新開始,相信在老師和孩子們共同努力下,我們的綜合實踐課程一定會閃爍出更美的花!